Característiques dels alumnes:
- Es treballa la identificació d’un mateix i de la pròpia identitat.
- No són ni grans ni petits/es, però volen ser tractats com a grans, tot i que els hi costa ser responsables.
- Són desordenats, volen llibertat però no saben organitzar-se.
- Desitgen ser acceptats pels adults i poden arribar a dir “mentides” i a no reconèixer els seus errors.
- Es produeixen uns canvis importants: es mostren alegres, contents de sí mateixos, satisfets del món que els envolta i tenen bones relacions amb els altres, però aleshores es tornen més sensibles, ploren sovint, tenen molts canvis d’humor.
- Estan desconcertats, es mostren molt exigents amb els companys, no és així amb ells mateixos, demanen justícia i solucions als adults davant els problemes quotidians, però també comencen a oposar-se i a qüestionar les opinions i actuacions de mestres i pares.
- Un tret important d’aquesta etapa és el ràpid desenvolupament de la capacitat de raonar, que hem d’aprofitar en els aprenentatges.
- És un moment òptim per a la memòria que no hem de desaprofitar, però tenen problemes d’atenció i concentració.
Objectius del curs:
- Llegir i escriure per apropar-se cada cop més al món de la lectura, de les lletres, i per millorar la comprensió lectora i escrita, i la fluïdesa verbal. Motivar a cercar al diccionari les paraules que es desconeixen.
- Aprofundir en l’aprenentatge de competències lingüístiques tant en català com en castellà, per produir diferents registres literaris i expressar d’una manera estructurada idees, opinions i discerniments.
- Emprar la llengua anglesa per tal de portar a terme converses, i adquirir la riquesa de vocabulari necessari per produir textos escrits amb un nivell adequat de complexitat.
- Consolidar els aprenentatges matemàtics concrets corresponents a l’etapa, per tal de poder afrontar amb garanties la resolució de problemes que requereixen un cert nivell d’abstracció.
- Utilitzar els coneixements TIC i les noves tecnologies com una eina més de treball i poder realitzar presentacions amb un alt nivell d’autonomia.
- Responsabilitzar als alumnes de la feina, de presentar els treballs d’una manera correcta i quan es demanen, d’exercir els càrrecs que els toca dins la classe, d’anotar les tasques a l’agenda…
- Créixer com a persones autònomes per poder-se valer per un mateix.
